公民道德建设

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爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献


核心:
	为人民服务
为人民服务是社会主义道德区别和优越于其他社会形态道德的显著标志。要引导人们正确处理个人与社会、竞争与协作、先富与共富、经济效益等关系，提倡尊重人、理解人、关心人，发扬社会主义人道主义精神，为人民为社会多做好事，反对拜金主义、享受主义和极端个人主义。

原则:
	集体主义
集体主义是社会主义经济、政治和文化建设的必然要求。要把集体主义精神渗入社会生产和生活的各个层面，引导人们正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，提倡个人利益服从集体利益、局部利益服从整休利益、当前利益服从长无利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利已。

基本要求:
	爱祖国爱人民爱劳动爱科学、爱社会主义

着力点	社会公德	社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则，涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。在现代社会，公共生活领域不断扩大，人们相互往日益频繁，社会公德在维护公众利益、公共秩序，保持社会稳定方面的作用更加突出，成为公民个人道德修养和社会文明程度的重要表现。要大力倡导以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法为主要内容的社会公德，鼓励人们在社会上做一个好公民。
	职业道德	职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为准则，涵盖了从业人与服务对象、职业与职工、职业与职业之间的关系。要大力倡导以爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会为主要内容的职业道德，鼓励人们在工作中做一个好建设者。
	四个教育渠道	家庭教育家庭是人们接受道德教育最早的地方。商品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。要在孩子懂事的时候，深入浅出地进行道德启蒙教育；要在孩子成长的过程中，循循善诱，以事明理，引导其分清是非、辨别善恶。要在家庭生活中，通过每个成员良好的言行举止，相互影响，共同提高，形成好的家风。学校教育学校是进行系统道德教育的重要阵地。各级各类学校必须认真贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把教书与育人紧密结合起来。要发挥教师为人师表的作用，把道德教育渗透到学校教育的各个环节。要组织学生参加适当的生产劳动和社会实践活动，帮助他们认识社会、了解国情，增强社会责任感。机关、企事业单位教育机关、企事业单位是对公民进行道德教育的重要场所。各类机关、企事业单位要把道德特别是职业道德作为岗位前和岗位培训的重要内容，帮助从业人员熟悉和了解与本职工作相关的道德规范，培养敬业精神。要把遵守职业道德的情况作为考核、奖惩的重要指标，促使从业人员养成良好的职业习惯，树立待业新风。社会教育社会是进行公民道德教育的大课堂。党政各部门、社会稆方面以及城市社区、农村基层组织要结合各自的工作职能，大力宣传基本道德知识、道德规范和必要礼仪，使之家喻户晓、从人皆知。